去年7月，我女儿报名参加了震泽实小的乒乓训练队。正是这次接触，我第一次近距离地感受到体育教学工作的艰辛和体育教师们默默无闻的敬业情怀。

　　训练从下午1点开始，原为食堂的乒乓训练房内，每个电扇都悄然静止，窗户也极少能漏出风来。在乒乓球击打桌面的清脆撞击声中，两位老师轮流到四个乒乓桌边陪学生训练，孩子们可以因训练科目不同而有所歇息，而这两位年轻的体育教师却在两个多小时中没有丝毫懈怠，身上的短袖衫如同被水浸过一般。

　　在第一天训练结束后，我很诧异地问他们，为什么不开电扇？为什么训练这么“拼命”？孩子们抢着回答，“乒乓球会跟风跑，训练会受影响！”“我们平时不是天天训练的，现在暑假天天来，老师开心得不得了，当然要拼命训练我们了！”

　　大家都笑了。

　　我陪女儿练乒乓一个多月，很多人都说我精神可嘉，扛得起酷暑炎热，可我的母爱相对于这两位老师的师爱，又能算什么呢？

　　在训练过程中，我多次遇到家长面露难色地向体育老师表示想让自己的孩子退出乒乓训练队，原因只有一个，怕训练影响学习，他们都认为随着年级的递升，“学习时间越来越珍贵！”于是多个凝聚着教师无数心血汗水，悉心栽培的好苗子退出了队伍，于是多个已显著进步的乒乓小将只偶尔在训练中露一下脸，技艺开始停滞不前，两位教师都很无奈：“乒乓训练对提高孩子的体质、心理素质都是有好处的，我们努力去教，尽力去做，至于是不是能出成绩，能不能在比赛中获奖，都不重要了。”

　　是的，重要的不是结果，而是过程；重要的不是获奖，而是如何提高孩子的素质；重要的不是教师的荣誉，而是那份默默的情怀！

　　我会把孩子交给你们，在整个小学阶段；孩子会感谢你们，在整个人生！

　　谢谢您，老师！